Скачать приложение

Ваш ребенок не хочет учиться?

Станьте участником первой в мире глобальной образовательной системы мотивации школьников к учебе GLOBUS!

Какие проблемы решаем с помощью Системы GLOBUS

Большинство родителей постоянно сталкиваются с проблемой мотивации детей к учебе. Почти каждому знакома ситуация, когда трудно заставить ребенка делать уроки.
Давайте разберемся, почему это происходит:

Проблема 1:
У детей низкая мотивация к учебе

Часто детям не сразу понятно, зачем нужно учиться и получать оценки, особенно, когда они учатся в начальной школе. Аргументы из разряда "Нужно учиться сейчас, чтобы потом поступить в ВУЗ или чтобы потом больше зарабатывать" не всегда находят понимание у детей и, зачастую, не являются стимулирующим фактором.
Получение вознаграждения в отдаленном будущем (а для ребенка 10 лет — это очень отдаленное будущее, так как иногда этот период превышает их возраст) не может их за мотивировать. Дети хотят сегодня и сейчас получать вознаграждение за свою работу (учебу), а не через 10-15 лет. Многие родители стимулируют детей подарками и деньгами.
Проблема 1:
У детей низкая мотивация к учебе
Часто детям не сразу понятно, зачем нужно учиться и получать оценки, особенно, когда они учатся в начальной школе. Аргументы из разряда "Нужно учиться сейчас, чтобы потом поступить в ВУЗ или чтобы потом больше зарабатывать" не всегда находят понимание у детей и, зачастую, не являются стимулирующим фактором.
Получение вознаграждения в отдаленном будущем (а для ребенка 10 лет — это очень отдаленное будущее, так как иногда этот период превышает их возраст) не может их за мотивировать. Дети хотят сегодня и сейчас получать вознаграждение за свою работу (учебу), а не через 10-15 лет. Многие родители стимулируют детей подарками и деньгами.
РЕШЕНИЕ:

Начисление смарт-бонусов "BEST" позволит родителям решить проблему материальной мотивации детей к учебе, а детям — получать выгоды и вознаграждения за рост своих достижений и навыков уже сейчас.

Проблема 2:
Действующая система оценок не всегда объективна

Всем известно, что оценки за четверть, годовые оценки — это средний балл за определенный период. Одна или две неудачных оценки фактически снижают средний балл и нивелируют значимость хороших оценок, полученных ранее. Таким образом, средняя оценка не дает представление о реальных знаниях и компетенциях, а также величине затраченных усилий и полученных результатов и достижений.

Проблема 2:
Действующая система оценок не всегда объективна

Всем известно, что оценки за четверть, годовые оценки — это средний балл за определенный период. Одна или две неудачных оценки фактически снижают средний балл и нивелируют значимость хороших оценок, полученных ранее. Таким образом, средняя оценка не дает представление о реальных знаниях и компетенциях, а также величине затраченных усилий и полученных результатов и достижений.
РЕШЕНИЕ:

Начисление смарт-бонусов "BEST" и накопление их в цифровом паспорте (электронном кошельке) во времени позволяет по итоговой накопленной сумме получить величину прилагаемых усилий и реальный результат.

Проблема 3:
Оценки никак нельзя использовать в реальной жизни

Школьные оценки не несут реальной и осязаемой выгоды для школьников, и оторваны от реальной жизни и от реальных потребностей детей. Школьные оценки никак нельзя использовать в реальной жизни. Дети прилагают огромное количество усилий, чтобы получить хорошие оценки, и не получают за это почти никакого вознаграждения. Некоторые родители пытаются давать денег детям за пятерки, что является очень спорным способом для мотивации к учебе и может неоднозначно повлиять на отношения в семье. При том, что хорошо известно, что наличие осязаемого вознаграждения значительно повышает мотивацию к деятельности.

Проблема 3:
Оценки никак нельзя использовать в реальной жизни

Школьные оценки не несут реальной и осязаемой выгоды для школьников, и оторваны от реальной жизни и от реальных потребностей детей. Школьные оценки никак нельзя использовать в реальной жизни. Дети прилагают огромное количество усилий, чтобы получить хорошие оценки, и не получают за это почти никакого вознаграждения. Некоторые родители пытаются давать денег детям за пятерки, что является очень спорным способом для мотивации к учебе и может неоднозначно повлиять на отношения в семье. При том, что хорошо известно, что наличие осязаемого вознаграждения значительно повышает мотивацию к деятельности.
РЕШЕНИЕ:

Смарт-бонусы "BEST" можно обменять на товары и услуги участников системы GLOBUS. То есть, полученные в школе оценки ребенок сможет потратить сегодня и сейчас, при этом сам выбрать, как он хочет использовать заработанные им токены. Он может хранить, копить, тратить на текущее потребление или инвестировать в дальнейшем в образование или даже в покупку жилья (в перспективе). Ребенку очень приятно самому зарабатывать и самому принимать решения. Это стимулирует его получать хорошие оценки в школе. А родители решают проблему мотивации за счет собственных средств.
Как работает Система GLOBUS
Ребенок получает хорошие оценки в школе, которые фиксируются в электронном дневнике на портале ДНЕВНИК.РУ
За каждую хорошую оценку ученик получает смарт-бонусы "BEST", которые накапливаются за все время учебы в электронном кошельке (цифровой паспорт на блокчейн).
За каждый смарт-токен SET в мобильном приложении начисляется смарт-бонус "BEST", которые ученик или его родители могут обменять на скидки и бесплатные товары или услуги.
Ученик и его родители получают товары и услуги, меняя их на свои смарт-бонусы "BEST".
РЕЗУЛЬТАТ

Детей больше не нужно заставлять делать уроки!

С системой GLOBUS дети сами будут стремиться получать как можно больше хороших оценок!
Ведь теперь они знают, что за это они получат реальную выгоду!
РЕЗУЛЬТАТ
Дети стараются и хотят учиться, успеваемость растет!
Теперь дети точно уверены, что хорошо учиться — выгодно!
Выгода очевидна!
Все что нужно сделать — подключиться к системе GLOBUS
Стать участником
Все идеи и тексты принадлежат ООО Телепортация. Разрешено использование только в демонстрационных целях и со ссылкой на источник. Пожалуйста, не используйте их в коммерческих проектах.